VAMOS DEBATER EM SALA DE AULA...

 

Preconceito, discriminação, falta de oportunidades, desemprego, violência...

São questões que devem ser debatidas em sala de aula com os alunos, pois nos noticiários o que mais se vê são acontecimentos de ordem social, econômica e política que afetam diretamente todo cidadão.

Foi através de um debate, que a profª de Português Letícia Vieira, trouxe a problemática para ser discutida com seus alunos do 7º ano.

Desenvolvimento:

- Reflexão sobre a discriminação e preconceito de qualquer natureza;

- Leituras complementares em jornais, revistas que abordam o tema estudado;

- Conclusão: foi feito um paralelo entre os acontecimentos negativos na sociedade contemporânea com sugestões de ações que possam amenizar ou melhorar os problemas discutidos com os alunos;

- Exposição do trabalho no mural feita na sala de aula.

Disciplina: Português

Profª Letícia Vieira

Turma: 7º ano

Turno: matutino

 post:ampadoan

Oficina aplicada com os alunos em Arte

TÉCNICA: Desenho ou pintura coletiva


Professora: Mônica Padoan
Turma: 9º ano C - vespetino
Material: papel, lápis de cor, giz de cera, canetas hidrográficas, tesoura lápis, caneta.

Procedimento:

Selecione uma imagem, quadricule a imagem com uso de uma régua, prevendo a distribuição de uma parte para cada aluno (em caso de pedaços pergunte se alguém quer receber outro)

Com objetivo de facilitar a localização das partes após marcar os quadrados com caneta, vire a folha e marque cada com um código, utilizando letras para indicar linhas e números para colunas. Tanto nos pedaços distribuídos como em uma imagem para o professor

Parte1

Sem mostrar a imagem ao grupo recorte e distribua-os

Peça para reproduzirem o mais fielmente possível, cores, linhas em um papel branco em um tamanho quadrado; padrão tipo 20x20, usando qualquer material que escolherem.

Ao término do exercício, peça que guardem seus exercícios, avisando que cada pessoa esta com uma das partes da mesma imagem.



Parte2
Mostre a imagem da ação coletiva do grupo;

Apresente imagens do artista e sua produção;

Mostre a imagem da ação coletiva do grupo e peça que descrevam o que estão vendo.

Que técnicas foram utilizadas.

Se o exercício de reprodução de um fragmento foi compreendido como esforço individual na construção de um projeto coletivo,  estabeleça uma analogia com a reorientação.

Instigue-os entenderem que só poderão conhecer a imagem em sua totalidade se reunirem seus exercícios.

Parte 3

• Faça uma roda, peça que cada um coloque no chão com o seu código voltado para cima, ao terminar a primeira fileira, prenda as folhas com fita adesiva da maneira que considerar adequada;
• Prossiga da mesma maneira até terminar as fileiras horizontais;
• Fixe as colunas, também com fita adesiva;
• Peça ajuda para virar a imagem para cima;
• Permita que o grupo aprecie a obra coletiva e faça quais quer alterações que considerar necessária;
• Ao término, peça que transponha suas observações sobre o trabalho em grupo para situações vividas na construção da seqüência, na escola, no bairro;

• Aborde noções de cidadania e cooperação entre os indivíduos.

Fonte:


- Oficina ministrada pela Professora Kátia Rodrigues – Ciranda da Arte;

- Obra de Anita Malfatti  " O FAROL ".

post:ampadoan

fotos: mmpadoan

PROJETOS DESENVOLVIDOS - MÊS DE OUTUBRO

NOSSO PLANETA PEDE SOCORRO!!!

A responsabilidade social tem impulsionado cada vez mais à conscientização e à participação das escolas, para difundir o conhecimento a cerca do Meio Ambiente em busca do tão sonhado desenvolvimento sustentável.

A Educação Ambiental deve buscar valores que conduzem a uma convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que habitam o planeta.

Quando falamos em meio ambiente, referimos a todo espaço do nosso planeta, seja a zona rural, a zona urbana, os rios, mares, atmosfera...

E para a preservação e consumo sustentável, deve-se principalmente difundir uma cultura de preservação, higiene, socialização, organização nos grandes centros urbanos. Onde a desenvolvimento é bastante acelerado e muitas vezes não planejado, está se transformando em um enorme problema ambiental.

Desta forma, alunos estagiários do curso de Biologia da UEG, sob a orientação da Profª de Estágio Kátia Coelho, realizaram no mês de outubro um excelente trabalho com a temática principal: Meio Ambiente Sustentável.

Formaram grupos que trabalharam projetos enfocando algumas questões de grande importância para difundir, ou pelo menos, dar os primeiros passos sobre a conservação e sobre a mudança de atitudes em prol de um mundo melhor para todos.

Aqui estão alguns projetos realizados pelos alunos da UEG:

  - Meio Ambiente Sustentável/ Reciclagem: Laércio;

  - Educação no Trânsito: Jhoon Luiz;

- Receitas utilizando resto de alimentos: Natana;

- Poluição das águas, foco Palmeiras de Goiás: Marcos Paulo e Marlene;

- Estruturas das folhas – Jose Carlos e Michelle;

- Limpeza na Escola.

Agradecemos aos alunos da UEG e a Profª Kátia Coelho

 pelos projetos desenvolvidos.






post: ampadoan

Dicas de Sites:

 http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/

 http://planetasustentavel.abril.com.br/especiais/

 

ATIVIDADES DE OUTUBRO PARA A GAROTADA DO LOURIVAL !!!

JOGOS INTERCLASSES - 2ª fase Ens. Fundamental

  Uma das atividades mais participativa dentro da escola são os jogos de futsal masculino e feminino. E no mês dedicado às crianças, a escola sob a coordenação das professoras de Educação Física: Eliana Ferreira e Maria José movimentaram a galera do Lourival.

O Campeonato teve direito a premiações!

Sendo o vencedor do Campeonato 2010, o time do 8º ano “A”.

Receberam medalhas:

- o melhor atacante;

- o melhor goleiro - gol menos vazado;

- o melhor zagueiro.

Além do futsal, no mês da criançada, provemos campeonato de pebolim, gincana recreativa e o dia do Sorvete, além do variado e delicioso carpápio na hora da merenda escolar.  

VALEU profª ELIANA pelo seu entusiasmo junto à meninada!

VALEU profª Mª José pela sua alegria contagiante!!!
Agradecemos também ao profº Pabllo Jayme pela sua atuação como juíz no turno vespertino.